Situación escolar en 1860 (y 2)

REALEJO ALTO (2.693 habitantes)   [Año 1860]

POBLACIÓN INFANTIL
	Varones	Hembras	Total
Menores de 1 año	35	35	70
De 1 a 5 años	155	167	322
De 6 a 10 años	162	172	334[1]

NIVEL CULTURAL DE LA POBLACIÓN
			Saben leer y no escribir			Saben leer y escribir				No saben leer			Total
Varones			14			109				1.069			1.192
Hembras			26			41				1.434			1.501
Total			40			150				2.503[2]			2.693
SITUACIÓN ESCOLAR
		Asisten			DOTACIÓN ACTUAL						DEBERÍA TENER
	Mtros	a la escuela			Maestros			Maestras			Maestros			Maestras
	Mtras	Niños		Niñas	Pers		Mat	Pers	Mat		Pers	Mat		Pers	Mat
Esc. niños	1	28[3]		-	3.000		100	-	-		3.300	825
Esc. niñas	1	-		20[4]	-		-	1.000	100					2.200	550

Fuente: Pedro Olive

Elaboración: propia

Otros datos de interés:

a) No figuran catedráticos, profesores ni maestros; pero sí un elevadísimo número de jornaleros: 888[5]; también 111 propietarios y 160 arrendatarios.

b) La vida media es de 24,04 años.

c) Se destina a Instrucción Pública 4.200 Rs.Vn., de un total presupuestado en gastos de 27.619, a saber, el 15,2%. Los déficits enormes entre gastos e ingresos, como siempre, se cubren con recargos sobre los cupos de las contribuciones[6].

REALEJO BAJO ( 2.229 habitantes)      [Año 1860]

POBLACIÓN INFANTIL
	Varones	Hembras	Total
Menores de 1 año	31	33	64
De 1 a 5 años	149	141	290
De 6 a 10 años	119	121	240[7]

NIVEL CULTURAL DE LA POBLACIÓN
	Saben leer y no escribir	Saben leer y escribir	No saben leer	Total
Varones	16	85	909	1.010
Hembras	15	57	1.147	1.219
Total	31	142	2.056[8]	2.229

SITUACIÓN ESCOLAR
		Asisten		DOTACIÓN ACTUAL				DEBERÍA TENER
	Mtros	a la escuela		Maestros		Maestras		Maestros		Maestras
	Mtras	Niños	Niñas	Pers	Mat	Pers	Mat	Pers	Mat	Pers	Mat
Esc. niños	1	28	7	3.000	750	-	-	3.300	825
Esc. niñas	-	-	-	-	-	-	-			2.200	550

Fuente: Pedro Olive

Elaboración: propia

Otros datos de interés:

a) No figuran catedráticos, profesores ni maestros. Sí un importantísimo número de jornaleros: 831[9]; también 209 propietarios,  139 arrendatarios y 50 artesanos.

b) La vida media es de 29,72 años.

c) Se destina a Instrucción Pública 3.750 Rs.Vn., de un total presupuestado en gastos de 10.023, a saber, el 37,4%. El repaso de la prensa de la época, y de un larguísimo período posterior, no concuerda, en manera alguna, con los datos aportados en la concienzuda estadística de Olive. Ello puede asemejarse, realizando una extrapolación al momento presente, con la fiabilidad de algunos procedimientos basados en los fríos datos numéricos. Que son trasladados al papel en el convencimiento de certezas absolutas, o como mal menor de altos porcentajes. Percátese, además, el número de niños asistentes a la única escuela, con los que potencialmente podían hacerlo (119 niños y 121 niñas).

SAN JUAN DE LA RAMBLA (1.399 habitantes)    [Año 1860]

POBLACIÓN INFANTIL
	Varones	Hembras	Total
Menores de 1 año	12	10	22
De 1 a 5 años	102	94	196
De 6 a 10 años	83	62	145[10]

NIVEL CULTURAL DE LA POBLACIÓN
			Saben leer y no escribir			Saben leer y escribir				No saben leer			Total
Varones			46			75				506			627
Hembras			24			60				688			772
Total			70			135				1.194[11]			1.399
SITUACIÓN ESCOLAR
		Asisten			DOTACIÓN ACTUAL						DEBERÍA TENER
	Mtros	a la escuela			Maestros			Maestras			Maestros			Maestras
	Mtras	Niños		Niñas	Pers		Mat	Pers	Mat		Pers	Mat		Pers	Mat
Esc. niños	1	10		-	1.000		150	-	-		3.300	825
Esc. niñas	1	-		12	-		-	750	100					2.200	550

Fuente: Pedro Olive

Elaboración: propia

Otros datos de interés:

a) No existen maestros en el censo. Tampoco catedráticos ni profesores. 263 jornaleros del campo, 124 propietarios, 45 sirvientes...

b) Vida media de 26,39 años de edad.

c) El presupuesto de gastos asciende a 8.613 reales de vellón, del que se destina 1.410 a Instrucción Pública, lo que supone un 16,4%. En el capítulo de ingresos se estima recaudar 200 Rs.Vn. por el mismo concepto (Instrucción Pública). No es norma establecida en los presupuestos de otros ayuntamientos. Daremos oportuna cuenta de las aportaciones que se establecían al alumnado pudiente. La paradoja viene determinada por una sociedad sumida en las penurias más graves, que se ponía de manifiesto en los datos remitidos por los propios maestros a requerimiento de los Consistorios y de las Juntas Locales de Instrucción, en cuyas relaciones sólo constaban alumnos pobres. Y cuya aportación era cero.

                                                                                                                                               

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[1] 12,40% del total de la población.

[2] 92,94% de la población.

[3] Supone sólo el 17,28% de los niños censados (6-10 años).

[4] Supone sólo el 11,62% de las niñas censadas (6-10 años).

[5] El 32,97% de la población total, es decir, un tercio de la misma.

[6] Que nunca se llegan a cubrir; algo que es fácilmente deducible de las reiteradas quejas acerca de la precariedad de la instrucción, tanto en el aspecto material como en el humano. Ello deja meridianamente claro que una cosa era lo que se consignaba en el papel y otra bien distinta la realización práctica o ejecución de dicho presupuesto.

[7] 10,76% de la población total.

[8] 92,24% de la población total.

[9] 37,28%; mucho más del tercio de la población censada.

[10] 10,36% del total poblacional.

[11] 85,34% de la población total. No alcanza los escándalos de otras poblaciones. Sin embargo, la asistencia a las dos escuelas existentes es mínima. Claro que dos escuelas para esa población supone todo un éxito. Otras localidades con mucha mayor entidad poblacional no alcanzaban esos baremos.